英语作为第二语言的教学策略:数字媒体讲故事

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《英语作为第二语言的教学策略:数字媒体故事》介绍了一种新的教育和展示手段。平时学生只能安静地坐在课堂上,很少有说话机会,而这种方式能给学生发言机会,学生们能通过讲述自己的生活经历进行有意义的会话训练。

内容简介

用数字媒体讲故事作为一种新兴的教育和展示手段,在教育以及数字化、多媒体、可视化教学领域都是极为有吸引力的应用手段。这个新颖的教学方式在英语作为外语的教学中具有极大的潜力,平时学生只能安静地坐在课堂上,很少有说话机会,而这种方式能给学生发言机会。用数字媒体讲故事的教学效果之所以如此突出,其主要是学生们能通过讲述自己的生活经历进行有意义的会话训练。当然数字媒体故事的教学手段还需要配合适合英语作为外语的学习者口语训练的其它教学策略、教学任务以及教学活动。
本书还为读者介绍了数字媒体故事教学手段的制作工具,为读者提供了可以打印或影印出来直接使用的单页图表和模板,以及评估技巧,还详细地列出了用得到的各种资源。

作者简介

David Kent

戴维·肯特先生(1973-)出生于澳洲悉尼,一直从事教育教学工作。他于1995年离开澳洲,在世界各地游历和工作,从事英语相关教学工作,如:普通英语,特殊用途英语,托福英语等。
除了教学工作之外,他还为韩国教育放送公社制作英语学习的广播节目,如商务英语以及新闻英语的材料。此外,他还主持了一档为英语学习制作的广播节目,担任英语学习者杂志的编辑。他还为国际学生提供咨询服务,并为大学和研究机构进行市场宣传、网络开发和项目推广。

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