用技术教学

精练

随着新兴技术在教育领域的应用,学习者的环境发生了一些根本性的变化,这些变化对教师和学生都产生了影响。科技进步日新月异,对教与学的影响也不断变化。教育工作者需要不断评估和考虑新兴技术对其教学环境、专业发展以及学生需要掌握技能的影响。这本书的价值显而易见,涉及的主题包括:从数字化故事叙述的经验中获得意义,使用prezi开发交互式多媒体演示,以及通过播客和屏幕广播支持和补充教学的方法。本书的目的是为教师、学生、家长和任何其他可能对此主题感兴趣的利益相关者提供部分或全面的参考依据。

内容简介

世纪之交以来,随着新兴技术在教育领域的应用,学习者的环境发生了一些根本性的变化,这些变化对教师和学生都产生了影响。它改变了学习者接触内容的方式和与教师互动的方式。科技进步日新月异,对教与学的影响也不断变化。这导致教育工作者需要不断评估和考虑新兴技术对其教学环境、专业发展以及学生需要掌握技能的影响。这本书的价值显而易见,教育工作者在向各种教学环境中的非英语学习者教授英语时,将能够更深入地理解如何最好地利用技术驱动的学习、指导的各个方面,以及评估技巧。在本书中,我们将重新审视更多“传统”软件工具和课堂教学,以促进数字时代的教育优势,以及21世纪的学习者使用。具体涉及的主题包括:从数字化故事叙述的经验中获得意义,使用prezi开发交互式多媒体演示,以及通过播客和屏幕广播支持和补充教学的方法。这本书的目的是为教师、学生、家长和任何其他可能对此主题感兴趣的利益相关者提供部分或全面的参考依据。

作者简介

David Kent

戴维·肯特先生(1973-)出生于澳洲悉尼,一直从事教育教学工作。他于1995年离开澳洲,在世界各地游历和工作,从事英语相关教学工作,如:普通英语,特殊用途英语,托福英语等。
除了教学工作之外,他还为韩国教育放送公社制作英语学习的广播节目,如商务英语以及新闻英语的材料。此外,他还主持了一档为英语学习制作的广播节目,担任英语学习者杂志的编辑。他还为国际学生提供咨询服务,并为大学和研究机构进行市场宣传、网络开发和项目推广。